Samedi 27 Mars 2021
de 9h à 13h
Des conférences en direct
Consultez les informations disponibles
Accéder aux contenus diffusés lors de la JPO
Vous pouvez retrouver les diaporamas utilisés lors des conférences en direct et des enregistrements des conférences qui ont eu lieu en direct le samedi 27 mars.
Vous pouvez télécharger une notice pour vous connecter aux conférences sur Via.
Les formations proposées au Lycée Les 7 Mares
Pourquoi choisir le BTS NDRC ?
Il répond aux profondes transformations de la fonction commerciale et des métiers commerciaux, du fait de :
- La complexification des comportements des acheteurs et des consommateurs qui sont mobiles et connectés en permanence.
- La dématérialisation des échanges
- La disparition de la frontière entre la vente sédentaire et la vente itinérante.
- L’évolution des modes d’organisation, de gestion et de management dans les entreprises avec le développement des réseaux et du travail en réseau.
- La digitalisation généralisée et l’apparition de nouveaux métiers commerciaux.
Le BTS NDRC forme donc des commerciaux polyvalents et généralistes capables d’exercer :
- dans tous les secteurs d’activités,
- dans tout type d’organisation,
- Avec tout type de clientèle : les particuliers (B to C) ou les professionnels (B to B).
Ils sont experts de la relation client sous toutes ses formes (en présentiel, à distance, e-relation).
Le titulaire du BTS NDRC prend en charge la relation client dans sa globalité. Il accompagne le client tout au long du processus commercial et intervient sur l’ensemble des activités avant, pendant et après l’achat.
- Il communique et négocie avec les clients.
- Il exploite et partage les informations.
- Il organise et planifie l’activité.
- Il met en œuvre la politique commerciale.
- Il contribue ainsi à la croissance du chiffre d’affaires de l’entreprise.
Pour mener à bien toutes les missions qui lui sont confiées, il doit maîtriser les technologies de l’information et de la communication.
Pour quels débouchés ?
- Domaine du soutien à l’activité commerciale : Prospecteur, téléprospecteur, promoteur des ventes, animateur des ventes, télévendeur, etc.
- Domaine de la relation client : vendeur, représentant, négociateur, commercial, délégué commercial, conseiller commercial, attaché commercial, conseiller de clientèle, chargé de clientèle, chargé d’affaires, ingénieur commercial, négociant, distributeur, courtier, etc.
- Domaine du management des équipes commerciales : chef des ventes, responsable des ventes, superviseur, responsable d’équipes de prospection, responsable de secteur, etc.
- Domaine de la distribution et du e-commerce : animateur site de e-commerce, marchandiseur, chef de secteur, vendeur à domicile, responsable vente en ligne, etc.
Quel profil pour ce BTS ?
Titulaire d’un baccalauréat :
- technologique (STMG)
- ou professionnel (Commerce, Vente, ARCU)
- ou général
Outre le fait de s’intéresser aux nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) Le candidat doit posséder certaines qualités pour réussir :
Vous êtes intéressés par le BTS NDRC du lycée Les 7 Mares ?
Vous pouvez consulter la https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/L7M-BTS-NDRC du site internet du lycée. Vous y trouverez des documents et vidéos réalisés par nos étudiants et notamment une vidéo de présentation :
Une classe de détermination
La classe de seconde générale et technologique est conçue pour permettre aux élèves de consolider et d’élargir leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer leur choix d’un parcours au sein du cycle terminal jusqu’au baccalauréat général ou technologique dans l’objectif d’une poursuite d’études supérieures réussie et, au-delà, de leur insertion professionnelle.
Elle associe :
- des enseignements communs, pour une culture commune renforcée ;
- des enseignements optionnels : les élèves peuvent choisir au plus deux enseignements optionnels. Vous trouverez la liste et le descriptif des options proposées au lycée Les 7 Mares plus bas dans la page.
Des enseignements communs pour tous
Horaires et programmes des enseignements communs sont identiques pour tous. Ils totalisent 26 h 30 dans les disciplines suivantes :
- français ;
- histoire-géographie ;
- langues vivantes A et B ;
- sciences économiques et sociales ;
- mathématiques ;
- physique-chimie ; lien pour une vidéo de présentation
- sciences de la vie et de la terre ;
- éducation physique et sportive ;
- enseignement moral et civique ;
- sciences numériques et technologie.
Vous trouverez sur cette page un lien pour consulter les programmes des différentes disciplines. Lien programmes
| Français | 4 h |
| Histoire-géographie | 3 h |
| LVA Anglais | 3 h |
| LVB Allemand, Arabe* ou Espagnol | 2 h 30 |
| Sciences économiques et sociales | 1 h 30 |
| Mathématiques | 4 h |
| Physique-chimie | 3 h |
| Sciences de la vie et de la terre | 1 h 30 |
| Éducation physique et sportive | 2 h |
| Enseignement moral et civique | 0 h 30 |
| Sciences numériques et technologie | 1 h 30 |
*Arabe : uniquement pour les élèves ayant suivi cet enseignement au collège de l'Agiot à Élancourt
Présentation de la filière ST2S
Le bac technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) s’adresse aux élèves intéressé-es par les questions liées aux secteurs sanitaire et social, aux relations humaines, et qui ont un projet professionnel tourné vers les métiers du secteur de la santé ou du social.
En première, les trois spécialités sont :
sciences sanitaires et sociales qui donnent aux élèves les outils pour analyser les situations sanitaires ou sociales d’actualité, pour identifier les besoins de santé et de vie sociale, de bien-être des populations, leur prise en charge et la mise en œuvre d’action ;
biologie et physiopathologie humaines qui donnent aux élèves les connaissances sur l’organisation de l’être humain, ses fonctions physiologiques (motricité, appareil digestif et nutrition…), l’étude de certaines pathologies grâce aux techniques d’imagerie médicale ;
physique chimie pour la santé visant à l’acquisition par les élèves des unités, séries de mesure et ordres de grandeur, des notions numériques (proportionnalité, fonctions, programmation…).
En terminale, les deux spécialités sont :
sciences sanitaires et sociales ;
chimie, biologie et physiopathologie humaines.
Ces enseignements associés aux enseignements généraux développent des compétences transversales, l’aptitude à travailler en équipe, l’autonomie, la réflexion critique sur les problématiques du secteur santé-social.
Profil requis pour réussir en ST2S
- Avoir le sens du contact, des qualités d’écoute et de tolérance…
- Être curieux
- Aimer travailler en équipe
- Être sérieux, avoir un esprit d ’analyse et de réflexion
- Manifester un intérêt pour les questions sanitaires et sociales du monde contemporain.
Poursuite d’études
Le bac ST2S ouvre classiquement sur 3 types d’études supérieures : les BTS (Brevet de Technicien Supérieur) et les BUT (Bachelor Universitaire de Technologie), les écoles spécialisées et l’Université.
Voici quelques exemples :
1) Les BTS (2 ans) et BUT (3 ans)
Dans le domaine du social :
- BTS ESF (Économie Sociale Familiale)
- BTS SP3S (Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social)
- BUT Carrières Sociales
Dans le domaine de la santé :
- BUT Hygiène et Sécurité
- BTS métiers de l’esthétique-cosmétique-parfumerie
- BTS Opticien-Lunetier
- BTS Prothésiste-Orthésiste
- BTS ABM (Analyses de Biologie Médicale)
- BTS Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique (IMRT)
- BTS Diététique
2) Les Écoles spécialisées
Elles sont sur 3 ans en général, voire davantage en cas de spécialisation complémentaire.
Dans le domaine du social :
- IRFFE (Institut Régional de Formation aux Fonctions Éducatives) pour devenir travailleur social, assistant de service social, éducateur de jeunes enfants ou éducateur spécialisé…
Dans le domaine de la santé :
- IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers)
- Brevet Professionnel de préparateur en pharmacie (en alternance)
3) L’Université
- En 2 ans : DEUST (Diplôme d’Études Universitaires Scientifiques et Technologiques) du domaine des services (ex : intervention sociale), Activités Physiques et Sportives, délégué médical, etc.
- En 3 ans, voire plus : licence générale puis master ; par exemple : Sciences Sanitaires et Sociales ou Sciences de l’Éducation, Droit, STAPS, etc.
Pour en savoir plus : page de l’ONISEP
A l’issue de la seconde générale et technologique, un élève peut s’orienter en première générale. Il doit alors choisir trois spécialités. Il conservera deux d’entre elles en terminale. La spécialité non poursuivie en terminale sera évaluée en fin de première. Les deux spécialités poursuivies en terminale seront évaluées au mois de mars de l’année de terminale.
Onze spécialités sont proposées au lycée les 7 Mares :
- Arts : Musique (présentation)
- Éducation physique, pratiques et culture sportives (ouverture rentrée 2021) (présentation / contacts )
Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques - Humanité, littérature et philosophie (présentation / vidéo réalisée par les élèves)
- Langues, littératures et cultures étrangères ou régionales (anglais ou espagnol) (présentation)
- Mathématiques (présentation pour la première / présentation pour la terminale / document utilisé lors de la conférence )
- Numérique et sciences informatiques (présentation / retour des élèves )
- Physique-Chimie (vidéo de présentation pour la première / vidéo de présentation pour la terminale)
- SES (vidéo de présentation)
- SVT
Deux nouvelles options sont proposées en terminale générale :
- mathématiques complémentaires : pour les élèves qui ont suivi la spécialité mathématique en première et qui ne la poursuivent pas en terminale (présentation).
- mathématiques expertes : pour les élèves qui ont suivi la spécialité mathématiques en première et qui la poursuivent en terminale (présentation).
Pour en savoir plus sur le nouveau baccalauréat mis en place à partir de 2021, cliquez sur le lien suivant : Nouveau bac 2021
Les options proposées en seconde au Lycée Les 7 Mares
Les options suivantes seront proposées pour l’année 2021-2022 :
- Arts : musique (3h)
- EPS (3h)
- Latin (3h)
- LVC Japonais (3h)
- LVC Russe (3h)
- Section européenne anglais (1h d’anglais en plus + 1h de DNL en histoire-géographie c’est-à-dire 1h d’histoire-géographie en anglais)
- Section orientale arabe (1h de DNL en histoire-géographie c’est-à-dire 1h d’histoire-géographie en arabe) : cette section est réservée aux élèves du collège de l’Agiot à Élancourt qui ont suivi la LVB arabe. Aucun autre élève n’y sera admis.
Important : toute option commencée en seconde doit être poursuivie jusqu’en fin de terminale.
Affectations
Musique :
- compléter un dossier (voir article) et le renvoyer à l’adresse 0780515l@ac-versailles.fr au plus tard le 14 mai 2021
- saisir lors de la demande en mai 2021 le lycée Les 7 Mares option Musique (code 07822052) en premier vœu
LVC Japonais :
- saisir lors de la demande en mai 2021 le lycée Les 7 Mares option LVC Japonais (code 07812306) en premier vœu
LVC Russe :
- saisir lors de la demande en mai 2021 le lycée Les 7 Mares option LVC Russe (code 07812305) en premier vœu
EPS :
- compléter le dossier (voir article) et le renvoyer à l’adresse lycee7mareseps@gmail.com au plus tard le 14 mai 2021
- saisir lors de la demande en mai 2021 le lycée Les 7 Mares en premier vœu
Section européenne anglais :
- saisir lors de la demande en mai 2021 le lycée Les 7 Mares section européenne anglais (code 07821690) en premier vœu
Latin :
- La demande se fait au moment de l’inscription pour les élèves affectés au lycée Les 7 Mares
Règles de cumul des options :
L’option EPS n’est cumulable avec aucune autre option.
Les autres options (Musique, LVC Japonais, LVC Russe, section européenne anglais, section orientale arabe) ne sont cumulables qu’avec le latin.
L’option musique au lycée des 7 Mares c’est :
- Le plaisir de chanter ensemble, le plaisir de jouer ensemble, de donner des concerts (trois sur l’année scolaire)
- La découverte d’œuvres essentielles du répertoire classique, romantique, jazz, rock…
- Les sorties au théâtre de Saint Quentin – Abonnement de 3 ou 4 concerts sur l’année (musique savante)
- Les sorties au Prisme – Abonnement possible également de 3 concerts (musique populaire, musique du monde, jazz et improvisation)
- Une sortie à la Philharmonie de Paris ( découverte du musée des instruments et ateliers de pratique artistique)
- Les points au bac !! Eh oui, on joint l’utile à l’agréable !!
Vidéo 1 : Prisme Décembre 2019
Vidéo 2 : concert de noël au Lycée
Vidéo 3 : America – West Side Story
Vidéo 4 : Montage instrumental
Les élèves souhaitant suivre l’option musique devront constituer un dossier :
- Les bulletins de 3ème
- Le document à télécharger et à compléter
Ce dossier devra être transmis au plus tard le 14 mai 2021 à l’adresse 0780515l@ac-versailles.fr
Les familles devront également saisir en 1er vœu le lycée Les 7 Mares lors de la procédure d’affectation en seconde.
La liste des élèves retenus pour cette option sera communiquée aux familles lors des inscriptions en seconde au lycée début juillet.
Le lycée Les 7 Mares offre la possibilité aux élèves de 3ème entrant en seconde générale de choisir l’enseignement optionnel EPS (3 heures : 2 heures de pratique et 1 heure de théorie), en plus de l’horaire obligatoire de 2 heures. Il y a 35 places disponibles.
Télécharger la plaquette de présentation
Les élèves souhaitant suivre l’option EPS devront constituer un dossier :
- Les bulletins de 3ème
- Une lettre de motivation
- Le formulaire complété par le professeur d’EPS de 3ème : Lien formulaire
Ce dossier devra être transmis au plus tard le 14 mai 2021 à l’adresse lycee7mareseps@gmail.com
Les familles devront également saisir en 1er vœu le lycée Les 7 Mares lors de la procédure d’affectation en seconde.
La liste des élèves retenus pour cette option sera communiquée aux familles lors des inscriptions en seconde au lycée début juillet.
Il n’est pas nécessaire d’avoir étudié le latin au collège pour choisir cet enseignement. Nous reprenons les bases au début de la seconde (ce qui rassure également les latinistes confirmés) et les débutants rattrapent aisément le niveau.
Pourquoi prendre l’option latin ?
- C’est LA SEULE option à vous donner des points bonus. L’évaluation se fera en contrôle continu : une moyenne de vos notes de première et terminale sera faite et chaque point au-dessus de dix sera multiplié par 3. Ce qui peut s’avérer utile pour l’obtention du baccalauréat et éventuellement d’une mention.
- Pour découvrir des légendes mythologiques, des personnages historiques et de grands philosophes. Cette culture classique sera un plus dans vos études !
- Pour préparer les épreuves du baccalauréat (français, Grand Oral) car vous êtes peu nombreux (environ une dizaine), ce qui crée une ambiance sympathique et bienveillante.
- Pour développer un esprit d’analyse, de déduction, de synthèse, qui s’avèrera utile pour toute la durée de vos études et au-delà, quelles que soient les filières.
Programme en 2nde
L’Homme et l’animal : Pour les Anciens, l’Homme se distingue de l’animal par sa capacité à inventer, à créer et à s’interroger sur sa condition. Dans les mythes gréco-romains, la frontière entre l’animal et l’humain est perméable, autorisant toutes les variations, mutations et combinaisons de nature et d’espèce (métamorphoses, monstres et hybrides). Entre description du monde réel et récit fabuleux, voyageurs, géographes, naturalistes, poètes et philosophes interrogent l’humain et l’animal, sauvage ou domestiqué.
- L’Homme et le divin : L’Antiquité conçoit l’humain et le divin comme deux ordres distincts, mais non cloisonnés. Outre les dieux majeurs du Panthéon gréco-romain, d’innombrables divinités habitent la terre et l’eau, les espaces célestes et souterrains. Si les dieux prennent souvent forme humaine pour intervenir parmi les hommes, les hommes peuvent aussi parfois accéder au rang de dieu.
- Soi-même et l’autre : La réflexion sur l’Homme est indissociable de la question de l’altérité, du rapport avec ce qui est autre que soi. Les Anciens établissent des différences entre les hommes : l’une de culture (entre Grec ou Romain et barbare), l’autre de condition (entre homme libre et esclave).
- Méditerranée : Inscrite dans des limites étroites, la Méditerranée offre une grande diversité de territoires et de cultures. Sur ses bords, les peuples n’ont cessé d’échanger et de s’affronter. Entre connu et inconnu, les Anciens ont assigné à cet espace des limites fabuleuses, fascinantes et redoutées. Périples de héros, migrations, exils et fuites dramatiques d’individus et de peuples se succèdent d’une rive à l’autre.
Vidéo réalisée par les élèves de première
Témoignage Marie une ancienne élève
Témoignage de Céline une ancienne élève
Télécharger la présentation de l’option latin
L’apprentissage de la langue et la culture japonaises en LVC au lycée permettent de s’initier à cette culture aux ramifications nombreuses dans notre quotidien et d’acquérir un niveau de langue permettant au minimum de pouvoir voyager au Japon et d’interagir convivialement avec les gens rencontrés.
En outre, le Lycée les Sept Mares organise également des échanges annuels avec le Japon (via le réseau Colibri) et, en France, avec l’Institut franco-japonais de Montigny-le-Bretonneux, ainsi que des sorties culturelles ponctuellement pour présenter divers aspects de la culture japonaise.
Par ailleurs, avoir appris le japonais au lycée constitue un atout indéniable non seulement dans le monde du travail, mais également pour les élèves souhaitant continuer les études de japonais dans le supérieur.
Le russe LVC au Lycée Les 7 Mares
C’est un enseignement optionnel sur les 3 années de lycée d’enseignement général (3 heures hebdomadaires) pour atteindre le niveau A2 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues).Activités avec l’assistante
Témoignage de Jeanne
Témoignage de Lisa
Témoignage de Mathilde
Témoignage de Clara
Témoignage de Judith
Témoignage de Catarina
Pourquoi apprendre le russe ?
Qui ne connait pas Matriochka, la fameuse poupée-gigogne russe?
- La Russie, avec ses 17,1 millions km² et 9 fuseaux horaires, est le plus vaste état du monde qui occupe une place incontournable dans le domaine des relations internationales. Parler le russe devient donc un atout majeur pour assurer son avenir.
- Une riche tradition d’échanges culturels lie la France et la Russie depuis plusieurs siècles.
- Aujourd’hui, le russe est une des 6 langues officielles parlées à l’ONU et à l’UNESCO.
- Dans le domaine des publications scientifiques et technologiques, le russe occupe la deuxième place après l’anglais.
- Quant à la culture russe, peu de pays peuvent rivaliser avec la richesse de la littérature, de la musique, du ballet, des arts traditionnels de Russie. Il suffit de citer Dostoëvski ou Tchékhov, Rachmaninov ou Tchaïkovski, les ballets russes de Diaguilev, pour faire surgir dans l’esprit de chaque personne cultivée des souvenirs magiques et fascinants.
Le russe, est-ce une langue difficile ?
Alphabet cyrillique avec transcription
- L’alphabet cyrillique n’est qu’en partie différent de l’alphabet français. Il suffit de comparer les deux pour constater qu’il y a des similitudes. Tout élève de 2nde pourrait confirmer qu’apprendre à lire en russe n’est qu’un jeu d’enfant.
- La prononciation ne pose aucun problème. Pour lire le russe, il suffit de prononcer toutes les lettres dont chacune correspond à un son.
- Les cas étant la seule difficulté de la grammaire russe, on les apprend progressivement et d’une manière ludique. La construction des phrases ne diffère pas tellement de celle du français.
Articles non trouvés
Le but de la section européenne est de renforcer l’étude de la langue anglaise, ainsi que la culture anglophone.
Elle s’adresse aux élèves motivés et dynamiques, qui ont une belle ouverture d’esprit.
Dans cette optique, les élèves de seconde ont démarré une correspondance avec des élèves d’une école en banlieue de Londres, Roding Hill High School, en attendant que la situation sanitaire permette un véritable échange.
Un autre échange de même type est en projet, cette fois avec les Pays Bas, alors que dans le monde pré-covid, des échanges ont déjà pu avoir lieu.
La section européenne anglais est n’est cumulable qu’avec l’option latin.
Cette section ouvrira à la rentrée 2021. Elle sera exclusivement réservée aux élèves du collège de l’Agiot à Élancourt qui ont suivi la LVB arabe.
La section orientale arabe n’est cumulable qu’avec l’option latin.
Les projets au Lycée Les 7 Mares
Ouvert à tous les élèves du lycée, l’atelier permet de participer à des concours d’écriture reconnus comme le Prix du Jeune Ecrivain, les Étonnants Voyageurs ou l’AMOPA.
Nouvelles, essais, poèmes, suites de romans, les écrivains en herbe choisissent la forme qui leur convient pour s’exprimer !
Coordonné par Madame Bergerot, professeur de lettres, l’atelier a lieu chaque semaine, d’octobre à juin, en dehors des heures de cours. Trois objectifs pédagogiques :
- Travailler et améliorer les pratiques d’écriture (création littéraire, expression écrite, logique d’écriture).
- Favoriser le travail en autonomie (rédaction) et en groupe (échanges entre auteurs et correcteur, auteurs et lecteurs).
- Expérimenter les postures (d’auteur dans le cadre des concours d’écriture ; de correcteur dans le cadre du Prix du Jeune Lecteur qui consiste à élire une nouvelle parmi douze lues).
Prix et récompenses : livres, publication des textes sélectionnés dans un recueil, entrée au Salon du Livre à Paris, possibilité de participer à des ateliers d’écriture, etc.
Le niveau des concours étant exigeant et le nombre de lauréats limité, un concours interne est organisé au lycée, en fin d’année. Le jury est composé de membres du personnel du lycée qui évaluent et récompensent l’ensemble des élèves ayant participé.
- Venez découvrir les règles du jeu d’échecs.
- Vous pourrez jouer et pratiquer l’espagnol avec vos camarades.
- Si vous êtes déjà joueur, venez pratiquer et partager vos connaissances du jeu avec les autres.
- Un tournoi aura lieu en juin, individuel et par équipe.
En partenariat avec le PRISME, Centre de développement artistique d’Élancourt, les élèves de l’atelier, encadrés par deux professeurs, travaillent et jouent sous la direction d’un(e) comédien(ne) professionnel(le), (actuellement : Mathilde Lévesque, metteuse en scène et comédienne, Compagnie Théâtre de Chair). L’atelier remporte un vif succès depuis plus de vingt ans, tant auprès des participants qu’auprès du public.
Au cours de toutes ces années, nous avons joué Shakespeare, Grumberg, Melquiot, Mouawad, Musset, Kafka, Lagarce, Pommerat, Notte… et parfois des montages autour d’une thématique : l’adolescence ou la métamorphose, par exemple.
Outre le plaisir du jeu, les élèves apprennent la responsabilité et la solidarité. Ils prennent confiance en eux, s’entraînent à maîtriser la parole et le corps, et se préparent ainsi au Grand Oral du bac, aux études, à la vie d’adultes.
Les séances de l’atelier se déroulent le mercredi après-midi et sont ouvertes à tous les élèves du Lycée.
Vincent L. « les exercices permettent de se libérer du stress, prendre sa place sur la scène, dans l’espace, prendre conscience de soi et des autres. »
Killian L. «… une bonne préparation pour le Grand Oral… »
L’objectif de l’atelier yoga est de partager les bienfaits du yoga avec les élèves.
Ces bienfaits ne se limitent pas à la détente et au bien-être. Le yoga peut être un outil efficace pour la gestion du stress et la préparation à certaines épreuves du bac comme le Grand Oral.
Certaines techniques peuvent favoriser l’apprentissage en augmentant les facultés d’attention, de concentration et de mémorisation.
Les séances suivent les méthodes développées par le RYE (Recherche sur le Yoga dans l’Education), organisme agréé par le Ministère de l’Education Nationale. Elles sont animées par Mme Jourdain, professeur d’anglais au lycée, professeur de yoga (certifiée Institut Français du Yoga) et formatrice au RYE.
La classe de 1G1 est une classe à ouverture internationale, aussi appelée EOL@OI.
Les élèves y sont incité.es à développer leur maîtrise des langues, leur curiosité et leur créativité à travers des projets mis en place par des enseignants de plusieurs disciplines.
C’est une classe à profil spécifique car les cours dispensés se présentent en partie sous la forme de co-animations, conférences et ateliers artistiques déclinés en langues étrangères.
Les travaux réalisés par les élèves au cours de l’année sont publiés dans un recueil tandis qu’un groupe d’élèves anime un blog.
Le point fort de cet engagement dans le projet est la validation de compétences scolaires et extra-scolaires tant intellectuelles qu’artistiques via une attestation qui émane du CELV.
EOl@OI : quelques nouvelles de la promotion 2025 !
JOURNAL EOL EOL 2024 – 2025 Tisser des liensLire plus de publications sur Calaméo
Etwinning permet de mettre en contact des élèves de différents pays européens et le réseau a été élargi à d’autres pays. C’est un jumelage électronique approuvé par l’éducation nationale. Les élèves de différents pays peuvent communiquer entre eux, se poser des questions, lancer des sujets de débat dans le forum et participer à un chat en direct sur la plateforme Twinspace. Le but du projet est d’interagir régulièrement en anglais avec les correspondants étrangers(qui étudient le même sujet).
Tout au long de l’année, les élèves travailleront ce qui est étudié en cours mais d’une autre manière : création d’affiches, de Quizzes(kahoot), exposés sur padlet. Il y a aussi des padlets collaboratifs. (plateformes où des documents sont déposés par les élèves)
Pour cette année les élèves de première ST2S travailleront sur le thème de la santé. Les élèves de 2GT2 et 2GT3 travailleront sur le thème de l’écologie.
Grâce à la présence de l’enseignement optionnel en EPS et à une association sportive dynamique et performante depuis plusieurs années, notre établissement a été labellisé « Génération 2024 ». Pour en savoir plus
Ce label, attribué par l’Éducation Nationale et le Comité National Olympique Sportif français, vise à développer les passerelles entre le monde scolaire et le mouvement sportif pour encourager la pratique physique et sportive des jeunes.
Dans le cadre de la labellisation « Génération 2024 », nous avons, par exemple, participé à la semaine Olympique et Paralympique au vélodrome de St-Quentin-en-Yvelines… (Voir article Animation au vélodrome)
Par ailleurs, les élèves de 2GT7 poursuivent ce travail autour des valeurs liées à l’Olympisme dans le cadre du cours théorique de l’option EPS.
D’abord en visionnant le film « La couleur de la Victoire » de Stephen Hopkins sur la vie de Jesse Owens durant les Jeux de 1936, qui s’est prolongé par un débat en rapport avec le racisme dans le sport.
Ensuite, en élaborant tout au long de l’année des articles sur les activités au programme et la préparation des JO de 2024 qui seront compilés en mai pour construire un magazine.
Chaque promotion de seconde option EPS laissera ainsi une trace de sa réflexion sur l’Olympisme, jusqu’en 2024…
Retour en images sur la gratuiterie de Noël
Les 18, 19 et 20 décembre dernier la gratuiterie a permis à ses nombreux visiteurs de se faire plaisir et de trouver des cadeaux à mettre sous le sapin pour ses proches. Elle a été organisée par les Eco-délégués et les membres de l’équipe s’investissant dans différents projets éco : écofestival, mare, etc, accompagnés par […]
Eco-Festival
L’Eco Festival s’est tenu au lycée les 8 & 9 juin dernier ! Ateliers, jeux, friperie : l’équipe d’élèves et de professeurs engagée a réalisé un très beau travail ! Ils ont accueilli chaque classe de 2nde et de première avec patience et pédagogie. Des élèves de sixième du collège Pergaud sont même venus suivre […]
C’est le retour de l’Ecofestival !
Cette 3ème édition se tiendra les 8 & 9 juin ! Et a pour thème « Le recyclage » : vêtements, tissus, déchets, alimentation, stands… Des idées, des inspirations, une friperie… L’Ecofestival est obligatoire pour les élèves de 2ndes et de 1ères, en accès libre pour les élèves de Terminales. On vous attend nombreux !
Nous sommes des élèves motivé.es de la classe de TG2 du lycée de l’année 2020/2021. Aidé.e.s des professeures documentalistes et d’autres élèves volontaires, nous avons créé un journal au sein du lycée « Les Grenouilles enragées ». Ce journal aura pour but de vous tenir informé.es de ce qu’il se passe au lycée, de valoriser des projets pédagogiques et des initiatives mises en place, de vous présenter des parcours professionnels afin de vous aider dans votre orientation, de décrypter certaines actualités mais aussi de vous divertir et d’animer la vie du lycée. Nous publierons régulièrement des articles sur le blog de l’ENT « Les Grenouilles enragées ».
Semaine de la Presse et des Médias 2023 : le Club journal à la rencontre de la liberté de la presse !
A l’occasion de la Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole, les élèves du Club journal ont été reçus dans les locaux de « Reporters sans frontières » à Paris. Les responsables et journalistes leur ont successivement présenté les missions et les activités de l’association, mondialement connue, qui œuvre pour la liberté de la presse. […]
Le Club Journal rencontre un journaliste
M Fieschi, journaliste, a gentiment accepté de venir rencontrer les élèves du Club Journal vendredi 2 décembre.
Le lycée éco-responsable est un projet collectif qui implique l’ensemble des élèves et du personnel du lycée. Il est inscrit dans le projet d’établissement avec l’objectif de promouvoir le respect de l’environnement et de valoriser le développement durable à travers des actions citoyennes, une diminution de la pollution et le respect de l’environnement.
Encadrés par des professeurs du lycée, les élèves éco-délégués et les représentants du CVL, très impliqués dans les différents projets de cette année, ont su convaincre des camarades de les rejoindre dans cette démarche d’avenir.
Projets en cours cette année :
- stop aux mégots
- action MOPTI
- mise en place de poubelles papier et mise à disposition de brouillon dans chaque salle
- tri des déchets
- construction d’abris pour hérissons
- gratuiterie
- le mur des gestes éco
- stop à la pollution numérique
- la mare des 7 Mares
- le jardin japonais
Le programme PACE (Programme d’Action et de Coopération pour l’Education) est un programme de tutorat et actions d’ouverture culturelle proposé par l’école HEC Paris à destination de lycéens scolarisés en classe de 1ère et Terminale dans l’académie de Versailles.
Objectifs de ce programme PACE
- Faire découvrir des nouveaux centres d’intérêt
- Développer la capacité à présenter des idées
- Permettre de mieux connaître les choix possibles dans l’enseignement supérieur
Grâce à …
- Des séances d’ouverture culturelle animées par des étudiants HEC: débats, quizz d’actualité, exposés…
- Un concours d’éloquence
- Des sorties culturelles : théâtre, comédies musicales, musées
- Des événements dédiés à l’orientation
- Pour découvrir des ouvrages qui n’attirent pas spontanément
- Pour découvrir que les livres d’économie et de sociologie sont beaucoup plus accessibles qu’on ne le pense.
- Découvrir les méthodes du travail du supérieur, et notamment la lecture sélective et efficace.
- Pour étoffer son projet d’orientation.
- Pour apprendre à exprimer et défendre son avis et avoir la satisfaction d’avoir une opinion déterminante pour l’attribution du prix : juger plutôt que d’être jugé !
Je découvre le lycée
-
- Vue de l’extérieur
-
- Entrée élèves
-
- Côté cour
-
- Cour
-
- Cour
-
- Table de ping-pong
-
- Préau
-
- Entrée
-
- Accueil du lycée
-
- Entrée côté accueil
-
- Potager
-
- Accueil
-
- Salle de cours
-
- Salle informatique
-
- Salle informatique 2
-
- Salle de sciences
-
- Salle de musique
-
- Salle polyvalente
-
- Répétition en salle polyvalente
-
- Conférence en salle polyvalente
-
- Labo SVT
-
- Labo chimie
-
- CDI
-
- CDI 2
-
- CDI 3
-
- CDI 4
-
- Escalier
-
- Foyer des élèves
-
- Espace détente
-
- Patio
-
- Réfectoire
-
- Réfectoire
-
- Self 1
-
- Self 3
-
- Self 2
-
- Mare en cours de réalisation
-
- Vitrine des trophées
Finalistes !
Les élèves de 2nde 6 ont travaillé en classe média et espagnol à la production d’épisodes de l’émission de Karambolage, la célèbre émission d’Arte ! Ils ont participé à un concours organisé par Arte et ont produit en espagnol 8 épisodes. Aman, Jessie, Tom & Louna ont créé l’épisode consacré au flamenco et ont atteint […]
L’option EPS en seconde à la rentrée 2026
Le lycée Les 7 Mares offre la possibilité aux élèves de 3ème entrant en seconde générale de choisir l’enseignement optionnel EPS (3 heures), en plus de l’horaire obligatoire de 2 heures. Il y a 35 places disponibles. Télécharger la plaquette appreciation prof EPS 2026
Prise en main de monlycée.net, Pronote, Educonnect et My Turboself
Afin de vous familiariser avec monlycée.net, Pronote, Educonnect et My Turboself qui font partie des applications qui vous seront utiles tout au long de la scolarité de votre enfant, n’hésitez pas à prendre connaissance du guide ci-dessous. Vous pouvez télécharger la présentation au format PDF en cliquant : ici
As Escalade : Une fin d’année dans la canopée.
Pour le dernier mercredi de l’année, les élèves de l’AS escalade se sont retrouvés, le 04 juin après-midi, à l’ïle des loisirs de St Quentin en Yvelines pour une activité acrobranche. Cette sortie, comme les entrainements et autres sorties de l’année, s’est faite conjointement avec les grimpeurs du lycée Dumont d’Urville. L’objectif pour chacun, est […]
Les élèves du lycée sont 1ers !
Les Athlètes du Lycée terminent l’année scolaire, une nouvelle fois sur la plus haute marche du podium aux championnats de France : Après le titre glané cet hiver sur 4×800 aux championnats de France en salle de Liévin, et les deux médailles d’argent sur les Haies et en cross-country, les athlètes avaient hâte d’en découdre sur […]
Interclasses de Volley !
Vendredi 11 avril, le lycée Les Sept Mares a renoué avec une tradition sportive: Les Interclasses de Volley ! Tous les élèves de toutes les classes du lycée se sont retrouvés pour partager un moment sportif, festif et convivial ! Chaque classe avait constitué son équipe parfois même avec un professeur. Les équipes se sont […]
EOl@OI : quelques nouvelles de la promotion 2025 !
JOURNAL EOL EOL 2024 – 2025 Tisser des liensLire plus de publications sur Calaméo
-
- CDI 1
-
- CDI 2
-
- CDI 3
-
- CDI 4
-
- CDI 5
-
- CDI 6
-
- CDI 7
Dialoguer, échanger, débattre
Le CVL est une instance où sont débattues toutes les questions concrètes relatives au travail scolaire et aux conditions de vie des élèves dans l’établissement : règlement intérieur, organisation du temps scolaire, aménagement des espaces et amélioration des conditions de vie, hygiène et sécurité… Les élèves émettent des avis, proposent des aménagements et suggèrent des solutions.
Il est composé de 10 lycéens titulaires et 10 suppléants élus pour 2 ans par l’ensemble des élèves de l’établissement.
Au lycée Les Sept Mares, les élèves élus au CVL sont très dynamiques ils participent à toutes les réunions importantes et sont associés aux prises de décisions, ils sont aussi force de proposition pour l’organisation de moments festifs et conviviaux qui contribuent à un bon climat scolaire.
Chaque année, des temps forts sont organisés par le CVL : des journées à thème (pulls de Noël, journée de l’élégance, vente de roses pour la St Valentin, Carnaval pour Mardi Gras…) En dehors du contexte sanitaire lié au COVID : organisation du bal de promo pour les terminales, festival des jeunes talents au cours duquel les artistes en herbe mettent en avant leurs talents dans les domaines du chant, du théâtre, de la danse…
Le CVL est aussi à l’initiative de ventes pour financer leurs projets : vente du sweat du lycée et création du logo, vente de gourdes avec le logo du lycée afin d’éviter l’utilisation de bouteilles plastiques dans un souci d’éco-citoyenneté.
Le lycée est engagé dans une démarche de développement durable, les élus du CVL travaillent en collaboration avec les éco-délégués sur tous les projets dans le domaine du développement durable qui allie la protection de la nature et de la biodiversité, les économies d’énergie, le tri des déchets et la solidarité. Les élèves sont au cœur de la démarche qui consiste à les former aux bonnes pratiques permettant de vivre dans un monde aux ressources limitées. Ainsi, ils participent la commission menus et s’attachent à proposer des solutions pour éviter le gaspillage alimentaire, ils proposent des actions afin de favoriser la réduction et le tri des déchets au sein du lycée…
Vous trouverez ci-dessous les têtes de liste des trois fédérations de parents d’élèves représentées au Lycée Les 7 Mares. N’hésitez pas à les contacter.
PEEP
06 87 52 84 22